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體育實木地板冬季施工，這些必不可少
（尊重原創，如需轉載請注明出處： /zixunzhongxin/changjianwenti/268.html）
冬季里，尤其是南方一些體育館、籃球館免不了會繼續施工，但是因為木地板本身在冬季也會有自己的“季節病”，處理不好，直接影響鋪裝效果。今天，就跟小編一起來學習一下吧。
1、冬季體育館裝修要控制溫度
由于冬天氣溫比較低，地面基層進行抹灰、刮膩子、貼瓷磚等施工，都容易使作業面受凍，便會出現空鼓等問題。涂料施涂的環境溫度不宜低于5攝氏度，清漆施涂時的環境溫度則不得低于8攝氏度。墻面、頂面涂料使多少調多少，*一天調好的涂料沒用完，第二天比較好不接著使用。
2、體育館冬季裝修要留出縫隙
熱脹冷縮的原理大家都知道，所以在冬季裝修時，一定要注意留出適當的縫隙。
3、體育館木地板要注意保濕
冬季裝修，對木材的影響主要表現在溫度和濕度兩方面，溫度過低或過高都會引起木材的不良反應，卷翹甚至開裂。尤其是當前體育地板木材市場上各種廠家的產品種類繁多，品質良莠不齊，比較好選擇行業大品牌。
另外，木材運進裝修現場后，不要將其放在通風處，否則由于風干會將其內部水分迅速流失，表面干裂出現裂紋。而且冬季比較干燥，當濕度偏低時要減少通風，并在采暖設施附近放一盆水，促使其蒸發。這樣，在裝修過程中可使木材安然過冬。
4、冬季體育館裝修要安全保潔
冬季寒冷干燥，要嚴格注意安全，垃圾應隨時清掃，木屑、碎木片等易燃物隨時清理，油漆等物品應單獨放置在陽臺等。
籃球的起源, 籃球起源于哪個**
關于籃球的起源，令人驚訝的是，與大多數運動項目的起源模糊不同，它們通常是其他運動的組合，并且隨著時間的推移逐漸發展，而籃球的起源非常準確，完全已知。 甚至籃球起源后*一場比賽的日期都有，即1891年12月21日。
關于籃球的起源，這一切都是由兩位蘇格蘭移民到加拿大的兒子James Naismith博士開創的。到1891年，奈史密斯博士在馬薩諸塞州斯普林菲爾德的基督教青年會**培訓學校（今天是斯普林菲爾德學院）教授體育課。在那里，體育教育主任路德·古利克（Luther Gulick）要求他提出一個新的游戲，在冬季，學生可以在室內玩，這將有助于保持田徑選手的體形，并且相對安全特別是它會有少量的身體接觸，這樣玩家不會在這場比賽中受傷）。
奈史密斯博士被給了兩個星期來提出這樣一個游戲。他想到的是一個他小時候玩過的游戲，“中世紀以來玩過的游戲”中的“Duck on a Rock”。在“巖石上的鴨子”中，一塊大石頭（“鴨子”）將放置在更大的石頭或樹樁或類似物的頂部。然后，一個不幸的球員被賦予守衛巖石的工作。所有其他的玩家都會有一塊石頭扔在“鴨子”上，以便將它從樹樁或放置的巖石上敲下來。如果“鴨子”在投擲者扔石頭之前被擊倒，防守者就會停止防守，拿起“鴨子”進攻。不幸的是，他沒有把鴨子扔回那些正在大方向夾住巖石的人。相反，在鴨子被淘汰之后，所有投擲石塊的運動員必須前往投擲一塊投擲的石塊，然后安全地返回投擲線。在防守隊員拿起墮落的“鴨子”并將其放回到巖石或樹樁上后，允許他跑來跑去標記尚未返回投擲線的任何隊員。如果一名球員被貼上標簽，他們將成為新的后衛。
奈史密斯博士決定使用足球來玩游戲，奈史密斯博士的比賽目標是將一個足球扔進一個桃子籃子里，這個籃子將被釘在墻上。他選擇了足球，因為他認為這是相當安全的投擲，不可能造成傷害。他決定把籃筐放在墻上，因為他注意到大多數傷病都是在球門周圍的運動中發生的，兩名防守隊員和進攻端在這些地區都變得非常激進。所以他覺得把它放高，
有趣的是，原來的桃花籃沒有倒底，所以每當有人拿到足球在籃下，比賽就暫時停下來，有人爬梯子取球。這顯然就變得令人討厭，所以在籃下放了一個洞。奇怪的是，當他們把這個洞放在籃子里的時候，他們比較初并沒有想到把整個底部敲出來，反而還得用一根長木釘把足球戳出籃筐，這至少比需要的時候更麻煩爬上梯子。
當時籃球起源時與現代籃球運動的另一個主要區別是，沒有運球的允許，只有傳球，帶球的人必須留在原地，除了他們在接球的時候跑步，那么他們有一些余地可以繼續在他們迅速放慢速度的同時移動。這種反對跑動的規則是因為奈史密斯博士觀察到，在大多數運動中，當有球的球員跑來跑去，尤其是與其他球隊或多或少地攻擊該球員時，許多傷害往往會發生。這樣，焦點將更多的是球，而不是球員。
如前所述，這場比賽是在1891年12月21日**進行的。這場**比賽是在每個隊中有9名球員的情況下進行的，在總共出場30分鐘（兩場15分鐘）之后，比較終比分是1比0。威廉·R·蔡斯（William R. Chase）在距離籃筐25英尺遠的地方得到了*一的分數。這個原始版本的籃球使用的十三條規則如下：
籃球起源是的13項規則
1 球可以單手或雙手向任何方向投擲。
2 球可以用一只或兩只手在任何方向上擊球，但從不用拳頭。
3 一名球員不能與球一起跑動。玩家必須把它從它所捕捉的地方扔掉，為一個跑得很快的人準備好補貼。
4 球必須用手握住。不得用手臂或身體拿著它。
5 不得以任何方式承擔，推動，打擊或絆倒對手。任何人*一次違反這條規則都算作犯規。6 第二個將取消他的資格，直到下一個進球，或者如果有明顯的意圖傷害人，整個比賽。不得替換。
7 規則3和4違反了規則5中規定的犯規，以拳頭擊球。
8 如果任何一方連續犯規三次，則應作為對手的進球數（連續手段沒有對手同時犯規）。
當球從場地投擲或擊球進入籃筐并停留在那里時，應有進球，防守球門不得觸及或打擾球門。如果球停在邊緣，而對手移動籃筐，則應算作一個目標。
9 當球出界時，將被投擲到場中，并由*一個人接觸。如有爭議，裁判應將其直接投入現場。投手是允許的五秒鐘。如果他持有更長的時間，則應該交給對手。如果任何一方堅持拖延比賽，裁判員將對他們犯規。
10 裁判員應當是裁判員，記錄犯規次數，并在連續犯規三次時通知裁判。根據規則5，他有權取消資格。
11裁判員應當是裁判員，決定球何時在場，在哪一邊屬于哪一方，并保持時間。他應該決定什么時候進球，并且記錄進球的目標，以及裁判通常執行的其他任務。
12時間應該是兩個十五分鐘，休息五分鐘。
13 當時進球比較多的一方將被宣布為獲勝者。
籃球起源后的的*一場比賽
1891年12月21 日，*一場籃球比賽在馬薩諸塞州斯普林菲爾德的基督教青年會訓練學校舉行。
健身房非常小。只有50英尺×35英尺，相比，當前法院是94英尺×53英尺。
奈史密斯當天早些時候抵達。在健身房公告牌上貼上“13規則”后，他在健身房兩端的陽臺下軌上釘了一個桃花籃。
當運動員到達時，奈史密斯將他的十八名學生分成兩隊九名球員，并盡力教他們十三條籃球規則。
他們現在準備著手進行一場注定要永遠改變運動的比賽。
詹姆斯·奈史密斯（James Naismith）或者他的任何一名球員都沒有意識到這個新游戲在很短的時間內會變得多么大。
參與*一場籃球比賽的球員是;
*一隊：
約翰·湯普森，尤金·S·利比，鄧肯·巴頓，弗蘭克·馬漢，芬萊·G·麥克唐納，威廉·H·戴維斯，萊曼·阿奇博爾德，埃德溫·P·魯格爾斯，威廉·R·蔡斯。
第二組：
喬治·韋勒，威爾伯特·凱里，歐內斯特·希爾德納，雷蒙·凱恩，石川哲巴郎，本杰明·法蘭克，富蘭克林·巴恩斯，喬治·戴和亨利·格蘭。
比賽的比較后比分以1比0結束。*一組是勝利者。
威廉·R·蔡斯（William R. Chase）從籃下25英尺處打入*一的進球，成為籃球歷史上*一個進球的人！
早期的籃球是棕色的，后來變成了橙色，為的是讓觀眾更容易看到球。
籃球起源時的*一場比賽是這樣描述的：
斯圖賓斯先生把桃花籃抬到健身房時，我把它們固定在畫廊的欄桿內側。這是離地面約10英尺，在體育館的每一端。然后，我把13條規則放在講師臺后面的公告牌上，拿到了一個足球，等待著課程的到來......課程并沒有顯示出太多的熱情，而是跟隨著我的領導......然后我解釋了他們要做什么目標，在兩名中鋒之間拋出了球，并試圖讓他們有些接近規則。大多數的犯規都被要求用球來控球，盡管用球控球的人并不罕見......這是*一場籃球比賽的開始，以及那個階級的麻煩。
盡管*一場比賽的結果有些不盡如人意，但這場比賽只是在一場毫無意義的比賽中結束了一場比賽，這場比賽很快在斯普林菲爾德基督教青年會變得非常受歡迎，并在一年之內傳播到其他基督教青年會。
三年之內，籃球開始被認為不僅僅是一個在室內玩的游戲，而是一個合法的運動。當然，這些規則幾乎是從一開始就開始調整的，早在1893年，老式的桃子籃子就被拋出了鐵網框架（盡管有趣的是，*一個網籃有一個封閉的底部，所以一個長木在網絡推出之后的十年左右，仍然必須使用木棍來取回球，直到有人終于明白只是使用了一個開放式的網，這樣球就會掉下來，不需要任何棍子）。除此之外，專門的球開始被制造，而不是僅僅使用足球。
到今天，籃球被認為是**上比較受歡迎的運動之一，數億人參加。
之后奈史密斯博士成為堪薩斯大學籃球隊的*一教練，執教九個賽季。有趣的是，迄今為止，他是堪薩斯大學歷史上*一一位以失敗紀錄（55-60）退賽的教練。他還擔任過校園牧師和體育教練的職位。
*一場比賽和我們今天的比賽之間的另一個區別是，一旦成功的投籃后籃球從籃筐中取出，球被帶回中央球場折騰起來。
奈史密斯博士不相信有什么教練，只是讓玩家玩的更好。他甚至試圖灌輸在他的前球員之一，著名的教練福里斯特“弗格”艾倫。當艾倫告訴奈史密斯博士他將要執教時，奈史密斯博士告訴他：“你不能教籃球，你就玩吧。“福雷斯特·艾倫繼續證明奈史密斯博士完全錯了，成為籃球史上的偉大教練之一，今天被認為是”籃球教練之父“。
特別需要說明的是：籃球名人堂以奈史密斯的名字命名：奈史密斯籃球名人堂。它位于馬薩諸塞州斯普林菲爾德，這是籃球運動比較初發明和發揮的城市。
盡管比較終受到高等教育，但奈史密斯博士實際上已經輟學，一度成為伐木工人。他回到學校，并在21歲畢業高中。他之后在蒙特利爾麥吉爾大學攻讀學位，他在那里**獲得學位在麥吉爾大學（McGill University）附屬的長老會學院（Presbyterian College）進行體育教育，然后獲得神學學位。
在McGill追求神學學位的時候，奈史密斯博士成為了體育教練和田徑總監，在那里他經常被認為是發明了橄欖球頭盔前身的人，雖然在這個時候還有其他幾個人他們也獨立地選擇佩戴不同類型的頭盔，例如由鼴鼠皮等制成的“頭盔”，盡管這種頭盔很少見。所以，他究竟是不是*一個提出這個想法的人，還是一個爭論的問題。
他比較終離開了麥吉爾，去了馬薩諸塞州斯普林菲爾德的基督教青年會訓練學校，在那里他開始教學，并在離開加拿大一年后發明了籃球。
正如您可能已經猜到，因為我一直把他稱為“博士 奈史密斯“而不是”先生 奈史密斯博士，奈史密斯博士于1898年畢業于科羅拉多州醫學院，當時是丹佛基督教青年會的體育教育主任，并決定攻讀醫學學位。
奈史密斯博士出生于加拿大安大略省，由他的叔叔彼得和祖母撫養，因為他的父母在他九歲時死于傷寒。
全國籃球教練協會籌集了資金，以便奈史密斯博士能夠在1936年飛往柏林奧運會，這也是*一屆奧運會，其中籃球是正式的參賽活動（早在1904年，奧運會就已經是一項示范運動了）。在那里，奈史密斯博士在*一屆官方奧運籃球比賽開始的時候就成為了這個球員。他還向獲獎者頒發了獎牌：美國（金），加拿大（銀）和墨西哥（銅）。奈他在腦出血三年后死亡。
1896年1月18日，*一個正式的大學籃球比賽在愛荷華大學和芝加哥大學之間進行。比較后的比分是15-12，芝加哥隊是勝利者。
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